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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 h@7?
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[size=3]参加人数:随意分成小组 \_H-+w;
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[size=3]学员练习时间:5分钟 #J 4 T}
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[size=3]工具 8O[bC
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1. 剪刀各小组一把 ;?-] ;6R
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2. 如图一纸圈各小组一个 7&5G0U
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[size=3] 图一 图二 n-O@ ^P
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[size=3]讲师向各学员说明: j #/ 4qG
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; .~v\9+
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; }
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; ]TWD9
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 SzNLI@S
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[size=3]共同讨论 + X1l'&W
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论题可以是 y^fY1T! I
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l在你剪开纸圈时有什么感想 C& X _nQ
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[size=3]参考 dh$j 6Qe
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这一游戏可用在 R fvK[,!x
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l解决问题的技能 "$XRQ7h0*p
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 mUVW{s YD
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